Welkom bij De Onderwijzer! Het eerste vrij toegankelijke, digitale, wetenschappelijke tijdschrift voor het basisonderwijs. De Onderwijzer wil het platform zijn waar de wetenschap de praktijk gaat voeden, waar kennis wordt verspreid en het gesprek over onderwijs wordt gevoerd.
Maar waarom een nieuw tijdschrift?
Er zijn er toch al een hoop?
Klopt!
Toch denken wij dat De Onderwijzer zal gaan voorzien in een leemte. Wij menen dat het onderwijs recht heeft op gratis toegang tot wetenschappelijke kennis. Alleen op basis van kennis kunnen zinvolle aanpassingen gedaan worden. We gaan dit doen door artikelen te publiceren:
- die zo zijn opgeschreven dat onderwijsprofessionals zelf kunnen bepalen wat de kwaliteit en relevantie ervan is. Het moet duidelijk worden wat er precies is onderzocht, hoe dat is uitgevoerd en wat de resultaten betekenen.
- waarvan het belang voor het onderwijs meteen duidelijk is. Daar bedoelen we niet mee dat de resultaten altijd onmiddellijk toepasbaar zijn. Het onderzoek kan laten dat zien dat wat we altijd dachten ook echt waar blijkt te zijn. Maar ook dat een veronderstelling onjuist is en dat we van die onderwijsmythe afscheid moeten nemen.
- met onderbouwde opinies. De wetenschap kan immers niet alle vragen van het onderwijs beantwoorden. Over een belangrijk deel valt namelijk te twisten. De hoop is dat een geregelde discussie ons meer tot elkaar brengt.
De Onderwijzer is een online tijdschrift. We publiceren een bijdrage zodra deze door de redactie is goedgekeurd. Elke bijdrage krijgt een uniek nummer, aangevuld met de publicatiedatum. We nodigen potentiële auteurs uit om hun bijdrage op te sturen naar redactie@deonderwijzer.com, waarbij wij het uitdrukkelijke verzoek doen om hierbij de richtlijnen nauwkeurig op te volgen.